این یکی از دو گزینه موضوع اصلی است که در ترم آخر دوره کارشناسی ارشد روانپزشکی (342AA) تدریس می شود. به این ترتیب، هدف آن کمک به دانشآموزان است تا دانش و مهارتهای متنوعی را که در پنج ترم گذشته کسب کردهاند ادغام کنند تا آنها را برای گذار به تمرین حرفهای آماده کند.
روانپزشکان جدا از نقش بالینی اصلی خود، نقش های حرفه ای متنوعی دارند. آنها به دانش و مهارت های به روز در میان سایر زمینه ها نیاز دارند:
- ارزیابی و انجام تحقیق
- سیاست خدمات سلامت روان، اقتصاد و ارائه خدمات
- مدیریت و رهبری تیم و خدمات
- آموزش دانشجویان پزشکی، کارآموزان روانپزشکی و دانشجویان سایر رشته ها از جمله مهارت های نظارت و راهنمایی
- اخلاق روانپزشکی
- ابعاد پزشکی قانونی روانپزشکی، از جمله قوانین بهداشت روان
- مشارکت جامعه، به عنوان مثال، حمایت از مراقبت از سلامت روان؛ مشارکت در آموزش عمومی و بحث در مورد مسائل بهداشت روان؛ نیازهای بهداشت روانی گروه های مختلف اجتماعی و فرهنگی؛ ارتباط عمومی دانش روانپزشکی
- کار سازنده با سایر رشته های درگیر در مراقبت از سلامت روان
- ارتقاء سلامت و رفاه خود، همکاران و همکارانشان
هدف این موضوع رفع این نیازها با ایجاد و بازنگری مجدد مطالب پنج ترم قبلی (و بر اساس تجربه بالینی در حال توسعه دانشجویان) است. و با استفاده از روش های آموزشی متنوع برای ارتقاء یکپارچگی این دانش، درک پیچیده تر و شایستگی بیشتر.
دوره آموزشی خود شامل 12 روز حضور و نیم روز است که هر نیم روز شامل دو جلسه است. این 24 جلسه به موضوعات متنوع ذکر شده در بالا می پردازد، این کار را به طرق مختلف انجام می دهد و متخصصان دعوت شده مرتبط با هر موضوع را شامل می شود. برای برخی از جلسات، گروههای کوچکی از دانشآموزان برای آمادهسازی و مشارکت اختصاص داده میشوند، هر دانشجو یک فرصت برای انجام این کار در طول ترم دارد.
فرمت های مختلفی مورد استفاده قرار می گیرد، از جمله: مناظره; پانل های تخصصی؛ محاکمه های ساختگی؛ به روز رسانی چندین رشته و فوق تخصص توسط کارشناسان مربوطه. ارائه های محققان برجسته در مورد حرفه تحقیقاتی خود در روانپزشکی، اما همچنین بحث در مورد چگونگی انتشار و چگونگی پیشرفت حرفه خود. ثبت کنندگان که تجربه خود را از تحقیق ارائه می دهند. تاریخ، علوم اجتماعی، ادبیات و فیلم به طور انتخابی برای کمک به توسعه دیدگاهها در مورد دستاوردها و همچنین خطاها و سوء استفادههای روانپزشکی و چالشها و فرصتهای پیش روی این حرفه مورد استفاده قرار خواهند گرفت.
تحقیقات روانپزشکی به روش های مختلفی مورد بررسی قرار خواهد گرفت. برای برخی از دانشجویان، کارشناسی ارشد روانپزشکی (342AA) مقدمه ای برای یک مدرک عالی تحقیقاتی است و این موضوع انتقال آنها را تسهیل می کند. برای همه دانشآموزان، آگاه بودن از تحقیقات برای عملکرد حرفهای خوب ضروری است و این موضوع به ارزیابی انتقادی تحقیق، جستجوهای ادبیات و بررسی موضوع میپردازد.
نتایج یادگیری مورد نظر
دانشجویان پس از اتمام این واحد:
1. نقش های متنوع روانپزشک را بیشتر درک کنید
2. دامنه مهارت های مورد نیاز برای ایفای شایسته این نقش ها را بشناسید.
3. بدانند که چگونه می توانند آن شایستگی ها را در زندگی حرفه ای آینده خود توسعه دهند. دانشآموزان در مورد مشخصات – یا ترکیبی – از نقشهای خاصی که میخواهند در شغل اولیه خود بر آن تأکید کنند، وضوح بیشتری خواهند داشت (به عنوان مثال، پزشک در مقابل محقق در مقابل مدیر)، و دانش مفیدی در مورد راههای کسب مهارتهای مرتبط با آن نقشها به دست خواهند آورد. به عنوان مثال، افراد مرتبط که می توانند آنها را راهنمایی کنند، دوره ها، فرصت های آموزشی و غیره)
این اهداف و محتوای دوره به طور مستقیم به هر پنج نتیجه سطح دوره می پردازد:
آنها با فراهم کردن فرصت هایی برای مشارکت در بحث انتقادی درباره ادبیات علمی یا روانپزشکی بالینی با همکاران خود و با اساتیدی که در این زمینه متخصص هستند، رشد حرفه ای دانشجویان را تسهیل می کنند.
- آنها دانش آموزان را تشویق می کنند تا متفکران انتقادی شوند و به دنبال یادگیری مادام العمر و توسعه حرفه ای خودگردان باشند.
- آنها آموزش هایی را در مورد نگرش ها، دانش و مهارت های خاص مورد نیاز برای کار موثر در زمینه سلامت روان ارائه می دهند.
- آنها تحقیق و ارزیابی انتقادی را در عمل بالینی ترویج می کنند.
- آنها درک گسترده ای از تفاوت های فرهنگی که در جامعه ما وجود دارد و ارتباط آنها با افراد و بیماری های روانی در اختیار دانش آموزان قرار می دهند.
مهارت های عمومی
دانش آموزان پس از اتمام این واحد، دانش و مهارت لازم را خواهند داشت:
1. نقش های متنوع روانپزشک را شرح دهید و در مورد آنها بحث کنید
2. درباره نقش این حرفه در عرصه مراقبت از سلامت روان (و مراقبت های بهداشتی به طور کلی تر)، از جمله داشتن دانش اصلی از تاریخچه حرفه، روابط متقابل آن با سایر حرفه ها، رشته ها و سازمان ها و چالش ها و فرصت های پیش روی بحث کنید. این حرفه در حال حاضر و در آینده نزدیک
3. پس از تبدیل شدن به روانپزشک، شایستگی های مورد نیاز برای تمرین حرفه ای را بیشتر توسعه دهید